兩兔傍地走

　　這是男人：

　　這是男人：

　　這是男人：

　　這是男人：


註：三張圖由上而下分別為小孟、宮小路瑞穗、渡良瀨準。
　

[N73 記行] 南投縣內湖國小

　　南投縣的內湖國小，在溪頭附近，921 地震時因餘震毀損，後來經過一番風風雨雨，重新建立，因為極佳的建築景致，成為一個最近相當熱門的觀光景點。
　　校區建築物採日式木造風格，依山勢而建。校園內鋪上石質步道，大量的植物佈滿剩下的空間。向深處走去，有一座生態植物園，植物園後是一片山林。抬頭望去，天空一片白。一陣陣微風吹來，讓人忘了平地城市的暑氣。

七夕雜談

裝出來的煩惱
　　我相信在那一天被「閃」的單身人，應該也不是真的有那麼怨念，只是這樣的說法比較好玩，對吧？從春夏之際以降，校園明顯進入求偶季，早就已經是「閃光遍地」，要眼瞎也不用等到七夕，前提是情侶真有那麼令人無法忍受的話。
　　那天我出門一整天，沒什麼特殊感覺，回來才在網路上看到有人提到七夕，回想在街上、捷運、公車裡，情侶的比例也沒有特別高，也不會有什麼礙眼的。說實在的，兩個人類坐在那邊，或者擦身而過，會有什麼讓觀察者痛苦的地方？
　　雖然不這麼想，不過說自己被閃，有一種自我取笑的作用，也容易和別人聊天有話題，所以這個字眼就被不斷使用了。
　　正確聊天用法：「喔，我七夕那天出門，一路從公車、捷運到百貨公司，狂閃，視神經都快燒焦了。」
　　「對啊對啊，……（下略一千字）」

七夕的意義
　　過著七夕這個節日的幸福人們，不知可有想過牛郎織女這個神話的意義？
　　當兩個人結婚時，男方不只是娶了一個人，也把對方的整個家庭娶了進來；女方也是一樣的道理，突然和一群沒有感情基礎的人變成了親戚，用想的就令人毛骨悚然，想想你花了多少的心力去找到了生命中的另一半，結果買一送多，突然一堆你完全無法挑選的贈品直接塞入懷中，你無奈，對方的家人何嘗不無奈？沒有愛情作為潤滑的陌生人之間，於是自古至今最經典的問題就從這裡發生了：婆媳問題、翁婿問題、姑嫂問題，都是避無可避，卻又威力強大的炸彈。
　　牛郎織女結為連理，奈何又痛苦分開？但又有哪一段感情禁得起父執輩的蓄意破壞？天帝和牛郎之間的緊張關係，其實就是婆媳問題的隱喻，這裡有兩層意義：
　　一、婆媳之間有隱隱爭奪同一個男人的問題；翁婿之間則有隱隱爭奪同一個女人的問題。至愛之人與至親之人的不和，數千年來無解的困境，至今仍未找到解法，悄悄在每一個台灣的家庭中上演著。
　　二、牛郎和織女原先家庭的社會經濟地位相差太多，一邊是人間的平（貧）民家庭，一邊卻是天上的神仙（貴族階級的隱喻）。我們知道天帝「震怒」，但原因呢？這種震驚來自於他對於牛郎出身的不屑：「那種感覺……該怎麼說？就像我女兒被那個只看上她財富地位的窮小子『拐』跑了。」現代的「天帝」未必會用純粹現實條件的理由去批判這種高攀的行為，但一定會搬出「愛」的大帽子來指責「牛郎」是個虛情假意的混蛋。
　　事實上，織女如何耐住人間的貧苦生活，真是讓我們見到了愛情的偉大，但肯吃苦並不是讓兩個人感情存續的唯一條件，還有一個東西──「價值觀」。價值觀至關重要，因為這是判定倫理對錯的基礎，不同的價值觀，會導向完全不同的行事判準。不同成長環境的兩個人，最大的問題就是價值觀無法互通，無法認同對方對於事實對錯的判斷，就像兩種完全無法相容的作業系統，溝通完全失效，因為就是完全無法接受對方的邏輯，兩個人互相吼著對方聽不懂的外星話，如何能有感情生起？或是說，如何能不讓愛情完全被磨損殆盡？
　　自己和另一半的父母、手足、家庭狀況，你從來無法選擇，卻又嚴重影響兩人關係，這就是現實因素；自己和另一半因為成長環境差異過大造成的價值觀不相容，溝通也無法解決，因為溝通的前提是「聽懂對方的話」，這就是現實因素。
　　相較之下，愛情在現實之前，是多麼的脆弱易碎。輕輕一輾，灰飛煙滅。好像此時此刻兩人能執手相望，是上天好心的「恩賜」，所以請在玩樂之餘，稍微去向現實致上你們的一份敬畏吧！

七月七日魁星日
　　農曆七月七日，除了代表一個悲傷的故事之外（覺得浪漫的人，我很懷疑他們的同情心），也是魁星爺的生日。
　　魁星，是讀書人的守護神。「魁」這個字，被解為「鬼搶斗」，最後形象化為一個赤髮藍面的惡鬼，其貌不揚又跛了一腿，右腳踩著鱉魚，左邊跛腳抬起踏星斗，右手持筆，左手執墨斗，全身呈現扭曲的姿態，有一種性格的酷勁。他用筆和墨斗點出成功上榜的人，這個動作稱為「魁星點斗，獨占鰲頭」。


　　據說魁星爺生前就醜得很，但是滿腹經綸，考上了進士，在殿試時，和皇帝有了非常著名的一段對話：
　　「為何你的臉上生有許多斑點？」
　　「麻面滿天星。」
　　「為何你的腳是跛的？」
　　「獨腳跳龍門。」
　　皇帝見他對答如流，就錄取了他。
　　另一說是魁星爺生前雖然學問非常好，但是考運差到極點，屢試不中，最後憤而跳河自殺，卻被一隻鱉救起，最後升天成了魁星。
　　我很喜歡這個角色，一方面我是個讀書人，而他是保佑讀書人的神；另一方面這種讀書讀得如鬼神一般、瘋瘋癲癲怪老頭的形象，我覺得非常像是一個人沉浸在書中世界的心理寫照，狠勁帥勁兼具。
　　最後就是他無論生前是否才學得到賞識，最後成仙時，都庇祐了全天下所有的讀書人。真正值得尊敬的考神，不是窩著自己好就好，而是要用自己的能力去幫助其他人。超越一人兩人的小圈圈，希望所有的人也都能獲得提升，這種大愛，是我覺得真正一個人能被稱做為「偉大」的要素。

參考資料：
魁星
讀書人祭拜魁星爺