介紹愛因斯坦的好文章

　　2005年，被訂為「世界物理年」，並以表彰愛因斯坦成就為主題。因為今年剛好也是愛因斯坦發表劃時代的物理發現後的100周年。1905年，愛因斯坦做出了四個深具歷史意義的貢獻：

　　一、提出光量子論，也就是所謂「波粒二相性」。

　　二、由液體中懸浮粒子的運動（布朗運動）推出測定分子大小的方法，解決了原子是否實際存在的爭議。

　　三、創造相對論，引發物理學的巨大變革。這點自然不必贅述。

　　四、由相對論推出所謂「E=MC^2」的公式，其實際物理意義為「能量也可以視為一種質量」。

　　這四項成就，共六篇論文，都是當時年僅26歲的愛因斯坦，於1905年3月至9月這7個月內完成的。能在如此短時間內想出如此巨大的創見，相當駭人，於是有人就稱1905年為「愛因斯坦奇蹟年」。更可怕的是，當時他只是一個瑞士專利局的下級職員，身邊沒有任何一位物理學者，同時還要幫忙照顧年僅一歲的兒子。

　　物理這門學問是很講天份的，不是嗎？

　　台灣的物理教育，在科學史部分異常薄弱，甚至連補教界都要幫教育部擔負起這個責任。我在高中時，幾乎所有物理的科學史都是從「陳碩物理」－－一間中大型物理家教班－－學來的。我們知道牛頓很重要，也知道愛因斯坦的偉大，卻從來沒好好去了解這些人的一生，以及他們各自擁有的一個奇蹟年。這實在是教育上的一大漏洞，以至於在做學問時常常找不到一個重要的「典範」好去追隨，結果培養出來的只是一群工人而已。

　　聊勝於無，這篇「愛因斯坦奇蹟年探源」，提供給各位參考。